为全面推进我校教师校本培训工作,提高教师培训质量,更好地适应基础教育课程改革的要求,结合我校实际,特制定本年度培训计划如下。
一、指导思想
以市教育局工作要点、第六片区联片培训工作计划为依据,结合我校实际,以打造学习型团队为载体，青年教师培训为重点，促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。
二、培训内容
1、师德培训
组织教师认真学习关于师德师风建设的政策法规文件和典型教师模范事迹，提高教师政策理论水平和道德水准，引导教师树立良好的职业道德。
2、业务培训
第一，加强教育理论和业务学习。
依托教研组加强教育学、心理学、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进经验、课例，使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系，掌握课程改革新动态。
第二，实施“强师战略”。
以“教研训一体化”为载体，实施校本培训，提高教师专业化水平和能力。
（1）提高教学 “六种能力”。一教学设计能力；二是知识加工能力；三是教学组织能力；四是实践反思能力；五是现代教育技术应用能力；六是教学质量的监控能力。
（2）开展“四项实践活动”。一是人人都上公开课，着力提高教师课堂教学能力。二是撰写教育教学经验论文提高归纳、总结能力。三是开展教学基本功竞赛，为形成个性化教学风格提供展示平台。四是坚持教学反思积累，升华教学经验。
（3）注重“四种”培训。一是教育科研能力的培训：以市级课题研究为引领，校本课题为推动载体，注重研究过程的积累，逐渐内化课题研究成果为教学行为。二是“纲要、标准两新”工程培训，具体内容包括：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》与学科课程标准研读；新课程理念下教师角色及教学方式、学生的学习方式的改变；新课程理念下的教学策略、评价制度的改革。三是班主任培训，主要包括：班主任工作的基本规范、学生心理健康教育指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人的思想道德教育；四是计算机操作培训。
（4）实施“两个工程”。一是实施“青年教师成长工程”。采取跟踪指导、创造学习的机会和展示自我的机会，使青年教师快速成长；二是实施“名教师培养工程”。在骨干教师培养上，树立品牌意识，拓宽培训渠道，力争培养和造就名优特教师。
三、培训形式
根据本校实际，我们将采取以下多种培训形式：专题理论培训、主题研讨、教师业务专题报告会、小组交流、案例分析、教学观摩、课题研究、师徒结对以及竞赛、反思、自学等，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式。
四、培训措施
1、强化师德培训，构建和谐校园。
加强师德师风建设，倡导敬业、爱生、奉献的精神，树立良好的师表形象。要组织全校教师积极帮扶学困生，有计划辅导，积极主动跟进，确保学校的教学质量稳步上升。学校要进一步修订师德考评制度，有效加大师德考核的力度，强化约束机制，增强教师依法治教的意识，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。
2、狠抓理论学习，增强实施素质教育的自觉性。
贯彻理论联系实际的原则，针对大环境下的教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文献，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。
3、抓好教师基本功训练，锤炼教师师功。
①技能竞赛，创造氛围。
组织丰富多彩、形式各异的技能竞赛。如青年教师基本功竞赛、教案设计、说课、课件制作评比等活动，组织优秀教案展、优秀读书笔记展、优质课观摩等校本研修活动，调动全体教师练习教学基本功的兴趣。
②加强教研，综合提高。
抓住校本培训契机，从提高科研意识、制定教研规划、开展专题研究等几个方面抓起。创设组组有课题、人人有专题、个个搞研究的研究氛围。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。
4、抓好教师读书活动，营造学习氛围。
倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任” 、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。
5、以课例、案例为载体，引领教师专业发展。
（1）专家引领。充分利用网络优势和电教媒体手段，学习最新的优秀教师的课例，使专家的理念变成教师的行动，真正实现理念的刷新、行为的改变。
（2）各教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“同课异构课堂实践活动”和“专题式的学习讨论活动”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“两个结合”： 个体备课与集体备课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。
五、组织保障：
1、建立机构，加强领导。成立以校长为第一责任人的校本培训领导小组，确保校本培训的顺利进行。
2、扎实过程，完善制度。学校要加强过程管理，按《兰州市中小学师资培训计划》的要求，落实专人做好教师继续教育建档工作。
3、加强考核，奖惩到位。学校将校本培训和继续教育纳入教师工作目标考核中，教师参加校本培训和继续教育任务完成情况，将与评职晋级、评先、评优、评选骨干教师挂钩。
4、加大投入，保证经费。学校对校本培训要给予积极支持，在设备设施、学习资料建设上加大投入，为校本培训创造必要的物质条件。
2011、3、9
西北师大二附中2010年度