一、集思广益，制定计划
3月15日，理化生教研组在新楼104室召开了本学期第一次教研组会议。在会上，全组老师认真学习了《教务处工作计划》和《教研室工作计划》，王崇伶老师传达了教研组长会议精神。随后，全组老师根据学校工作安排和要求，商讨制定了本学期《理化生教研组工作计划》。
二、专家引领，理论提升
3月22日，理化生教研组在新楼104室开展了本学期第二次教研活动。参加此次教研活动的除了本组教师之外，还有来自陇南市宕昌县的两位校长。两位校长的参加，受到了本组老师热烈的欢迎，同时也为此次教研活动引入了新鲜的指导意见。
为了加强理论学习，教研组特别邀请了陇原名师窦继红校长做了题为《加强教育教学反思 促进专业发展》的专题报告，引领全组教师走向有关“教学反思”的深度学习。
名师讲座——窦继红校长《加强教育教学反思 促进专业发展》
窦校长首先从一个有趣的实验开始，说明了教学反思的重要性，在场老师深刻的认识到“经验+反思=成长”。然后，窦校长从反思的概念、反思的意义、反思的内容、反思的方法和反思的对象等方面进行了全面、详细、生动的讲解。老师们认真听讲，认真做笔记。整整一小时的专题讲座，窦校长不顾辛劳，全程站立，听课的老师们无不为名师校长的精神和专业引领而触动。
讲座结束后，老师们纷纷表示获益匪浅，并表示在今后的教学中要加强反思。 讲座结束后各备课组进行了集体备课，并跟来自宕昌县的校长进行了交流讨论。三、汇聚智慧，集体备课
生物备课组集体备课
九年级物理备课组集体备课
四、公开教学，实践反思
4月1日，范静老师在七年级四班进行了题为《汽化和液化》的公开教学，全组老师现场进行了观摩。范老师采用“温故知新”的方式自然的导入新课，随后通过列举大量日常生活现象和实例，引导学生得出了汽化的概念和蒸发的特点。而后采用讲授的方法介绍了实验“探究水沸腾时的规律”，为下节课的实验做好了准备。
范静老师公开课——《汽化和液化》
整节课，节奏适当，学生参与面广，学生活动充分积极，突出学生主体地位。启发、讨论、思考、合作等多种学习方式的使用，体现了新的课程理念。
小组交流讨论学习
4月13日上午，由王崇伶老师在九年级四班进行了题为《2021年兰州市九年级诊断考试物理试卷讲评》公开教学，全组老师参与了听课和指导。
王崇伶老师公开课——《2021年兰州市九年级诊断考试物理试卷讲评》
王老师首先从试题、成绩和学情三个方面分析了诊断考试。通过考试分析，学生明确了试题的特点、命题的规律、考试的成绩和存在的问题，为后期更为有效的复习指明了方向，提供了依据。
王老师的试卷讲评采用了“五环节”教学法，即“考试分析、自主纠错、合作解惑、集体克难和反思训练”，并将“自主纠错”环节进行了课堂翻转，培养学生的自主学习能力。
在合作解惑和集体克难环节，学生参与积极主动，讨论交流热烈有序，学习情绪高涨，课堂气氛活跃，激活了学生的思维，收到了很好的效果！
王老师语言幽默风趣，将科学与人文结合，自创对联和打油诗来总结计算题的特征和考点，既轻松又贴切，得到了听课者的好评。
五、评课议课，促进发展
4月16日下午，理化生教研组在新楼104室开展了本学期第三次教研活动——评课、议课活动。活动一开始由王崇伶老师就自己执教的《2021年兰州市九年级诊断考试物理试卷讲评》课进行了说课，随后本组各位老师进行了评议。老师们充分肯定了这节课的教学设计和实施环节，同时也提出了一些非常宝贵的建议。老师们还对范静老师执教的公开课《汽化和液化》也进行了评议，普遍肯定了范老师取得的很大进步和这节课的优点，同时也给出了一些改进的建议。整个评课活动在真诚、轻松、专业和和谐的氛围中顺利完成！
（摄影：余燕 撰稿：王崇伶 编辑：王崇伶、赵婷 审核：胡明）