12月31日下午，我校在后楼304录播室隆重举行了西北师范大学第二附属中学“三名”人才甘南州合作市初级中学二级工作室启动仪式。学校各位领导、教育部领航工程名校长、金城名校长窦继红，金城名师李晓东、施红玉、马成源，安宁区名班主任苏俊锋以及各工作室成员与甘南州合作市初级中学各位领导及二级工作室新成员相聚云端，共同参与了此次活动。本次活动由赵兴荣副校长主持。
启动仪式上，窦继红校长在讲话中谈到，这次活动的成功举办，是两校办学历程中的一件喜事、大事，是工作室所有成员职业生涯发展中的一件幸事。进一步促进了两校之间的互联互通，创新了研修机制，加快了教师专业化成长步伐，共同助力两校的高质量发展。
“三名”人才导师团队代表、我校金城名师施红玉老师作了发言，施老师对“三名”人才各工作室成员的到来和甘南州合作市初级中学新成员的加入，表示最热烈的欢迎！她在发言说提到，在这即将迎来2022年新年的特殊时刻，成功举办这次活动，回顾过去，总结分享，共同谋划2022年的努力方向，有着特殊而令人难忘的意义！每一个工作室都是一个优秀的团队，是共同梦想的教育人实现自我成长的重要平台，也是一个优秀成果展示、优秀经验分享的平台。也是一个优秀教师发挥影响带动同仁的辐射引领阵地。未来可期，优秀可盼！
“三名”人才工作室培养学员代表、甘南州合作市初级中学谢丽君老师作了发言：以创新为动力，不断强化学习，努力提高教育教学科研水平;加强理论学习，大胆实践探索，积极开展教学研究;通过“名师”的辐射效应，加速教师的专业化成长，积极参加工作室各类活动，虚心向导师学习，努力使自己成为一个有较高道德修养的人民教师，并形成具有个性化的英语课堂教学模式及自己独特的教学风格。期待在新的一年里，通过我们自己脚踏实地的奋斗，在感悟导师的成长轨迹中绘制出个人发展的美好愿景。
甘南州合作市初级中学校长华旦扎西同志讲话中谈到，对西北师大第二附属中学为合作初级中学搭建的专业而优秀的平台表示衷心的感谢!尽管疫情原因两校互访互学，交融交流的时间少，但在师大二附中的帮扶指导引领下，合作初级中学的教育教学工作取得了良好成效。为进一步推进两校今后名校帮扶工作出亮点见实效，根据合作协议，建议今后继续做好四项工作：提升学校管理水平、提升教师专业发展与成长、提升教学质量、提升学生德智体美劳全面发展。两校合作的桥梁已经搭好，二级工作室的成立，为学校的教科研工作铸入了灵魂，增添了光芒。 相信在名校的精心指导和实践引领下，名校帮扶活动一定能够卓有成效的开展，收获更加丰硕的果实，让我们以锲而不舍和精益求精的精神携手开展名校帮扶活动，探索出一条适合我校教育教学改革和学校高质量发展的新路径。
启动仪式结束后，“三名”人才导师团队进行第一次学习培训，金城名校长窦继红校长作了题为《“三名”工作室引领下的教师发展》的讲座，谈到“三名”工作室“领军人物”的六个角色即：发展愿景的规划者、组织文化的培育者、课堂教学的示范者、教育科研的指导者、活动课程的开发者、教师发展的促进者，并从四个方面进行了讲解：修炼教学领导力；寻求自律性、创造性的教师研修；改善专业实践；深入理解学科本质和育人价值，为幸福而教。随后介绍了兰州市外国语学校高飞老师的名师成长历程。最后寄语青年教师，与同行对话：激活专业发展自觉;与文本对话:澄清思想中的困惑;与专家对话:寻找解决问题途径;与自我对话:超越经验的理论生成；与组织对话：创建生态教师文化。对于“三名“人才导师团队和学员，指出“名”在信念坚定、思想引领、实践创新、社会担当这四个方面，求真、向善、尚美，追求幸福教育生活。
接着，兰州市教科所教研室副主任田黎作了题为《“双减”背景下初中英语课外作业的个性化设计研究》的讲座，从六个课题拟创新点讲解:作业设计突出个性化体现多元智能的开发与利用；始终把作业的主体——学生放置在首要位置；“双减”背景下初中英语作业的设计做到“减负增效”；大单元教学后单元作业的设计研究和学科融合性实践作业研究；作业统筹管理的研究和评价方法的研究；个性化的作业设计，帮助家长积极应对家庭教育压力。并就如何优化作业设计、提质课堂教学、完善课后服务谈了自己的思考。
旧岁已展千重锦 新年再进百尺杆。共同期待名校帮扶活动枝繁叶茂，硕果累累。让结对结出深厚的素养，宽广的视野；让帮扶帮出质量的提升，前景的绚烂。“三名”人才导师团队引领走上幸福的教育人生之路，感受教育的魅力，享受教育的美好，开启人生的新格局。未来可期，优秀可盼！
撰稿：莫宝平 编辑：赵婷 审核：胡明